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Wartungsarbeiten am Samstag, 23.02.2019

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Datenreport Frühe Hilfen | Ausgabe 2015

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Die zweite Ausgabe des Datenreports Frühe Hilfen enthält ausgewählte Daten und Analysen aus verschiedenen Studien zur Entwicklung und Ausgestaltung von Frühen Hilfen. Nach dem ersten Datenreport 2013 liegen der vorliegenden Ausgabe mehr empirische Erkenntnisse und eine breitere Datenbasis zugrunde. Unter anderem werden Ergebnisse aus der Prävalenz- und Versorgungsforschung des Nationale Zentrums Frühe Hilfen (NZFH) vorgestellt, die durch die Bundesinitiative Frühe Hilfen angestoßen wurde.
Weitere Beiträge beschäftigen sich mit der Kooperation von Kinder- und Jugendhilfe mit dem Gesundheitswesen sowie der Schnittstelle zwischen Hilfen zur Erziehung und intervenierendem Kinderschutz.

Der Datenreport enthält folgende Fachartikel:
•    Lang, Katrin / Brand, Christian / Renner, Ilona / Neumann, Anne/ Schreier, Andrea / Eickhorst, Andreas/Sann, Alexandra (2015): Wie werden Angebote Früher Hilfen genutzt? Seiten 6-21
•    Küster, Ernst-Uwe / Mengel, Melanie / Pabst, Christopher / Sann, Alexandra (2015): Im Profil: Die Koordination von Netzwerken im Bereich Frühe Hilfen, Seiten 22-39
•    Buschhorn, Claudia / Karsunky, Silke / Ludewig, Annika (2015): Kooperationen von Ortsvereinen des Sozialdienstes katholischer Frauen mit Einrichtungen und Diensten des Gesundheitswesens im Bereich Frühe Hilfen, Seiten 40-49
•    Fendrich, Sandra / Pothmann, Jens (2015): Hilfen zur Erziehung für Familien mit Kleinkindern, Seiten 50-61
•    Kaufhold, Gudula / Pothmann, Jens (2015): Gefährdungseinschätzung bei den Kleinsten, Seiten 62-79

Die Publikation im DIN-A4-Format umfasst 84 Seiten und kann über die BZgA unter der Bestellnummer 16000302 kostenlos bezogen werden. Bitte nutzen Sie dafür den Bestell-Button.

Herausgegeben von

Nationales Zentrum Frühe Hilfen (NZFH), Forschungsverbund Deutsches Jugendinstitut e.V. (DJI) und TU Dortmund, Arbeitsstelle Kinder- und Jugendhilfestatistik AKJSTAT

Ort

Köln

Jahr der Veröffentlichung

2015

ISBN

978-3-942816-75-5
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